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東云BSATS共享平臺將行業內的主流企業集中在一起，當對同一個號碼每天的呼叫次數達到5次時BSATS將會進行攔截.

其他企業再次呼叫時會被主動拒絕，通過降低“頻率”減少手機用戶被騷擾。

另外，針對一些對商業電話較敏感，且已經對語音或短信業務進行過投訴過的號碼，東云BSATS通過業內共享的方式進行了采集

將這部分號碼設定為黑名單數據庫.

呼叫中心在進行外呼時，與數據庫內的號碼進行比對、攔截，從而避免敏感手機用戶再次收到商業電話。

盈利模式。在起初搭建平臺過程中，主要以B2C模式為核心，建立自己的教學團隊，吸引更多的用戶團體。與此同時，還能夠不斷擴大平臺吸引力。當平臺有了知名度之后，不斷轉變為C2C模式，從而也入駐了各種英語培訓機構和英語名師。從盈利模式角度上來看，可以從以往傳統收取學員學費轉化為對培訓機構進行學費分成。

關鍵資源。關鍵資源主要包括三個方面，分別為教師資源、渠道資源、合作伙伴。首先，教師資源，在平臺發展前期，要打造一批優質的課程。可通過獵頭公司，招收一批教育領域影響力比較大的教師，其中教育領域主要的指的是中考、高考、雅思和托福等。然后，渠道資源，主要有線上資源和線下資源，其中線上資源有微博、微信公眾號、微博等。線下資源有校園的代理商和推廣人員。最后合作伙伴，主要有教師團隊和運營團隊。

關鍵流程。首先，平臺對前期的準備工作一定要做好，并對移動端和桌面端產品進行設計，利用社交媒體組，建立相關的營銷團隊，確定初期的教師團隊課程安排。然后，接洽風險投資機構，當獲取一定的融資后，對與之項目進行推廣，可進行線上推廣和線下推廣，在線上推廣過程中，邀請了學習者進行體驗，并在各個平臺上進行軟件投放，如知乎、微博、微信公眾平臺，增加APP的用戶量。在線下推廣時，開發布會、線下聚會，聚攏相關用戶。最后，B2C模式能夠起到收支平衡的作用，不斷轉變為C2C模式，邀請知名的英語培訓機構入駐，幫助平臺進行線上和線下的推廣。